رشد عصبی-روانی نشان می دهد که سیستم عصبی یک مرد کوچک چقدر بالغ است. طبیعتاً کنترل این نوع رشد نه کمتر و گاهی حتی بیشتر از جسمی ضروری است. و شما می توانید آن را خودتان انجام دهید.
دلایل تاخیر یا تأخیر رشد
رشد عصب روانی به عوامل زیادی بستگی دارد. به طور خاص: هیپوکسی جنین، پره اکلامپسی یا سمیت در دوران بارداری، انسفالوپاتی پری ناتال، تحریک، کشیدن خلاء، تروما هنگام تولد، عفونت در دوران بارداری، استرس در دوران بارداری، نمره آپگار پایین.
چگونه توسعه را اندازه گیری کنیم
در طول ارزیابی رشد عصب روانپزشکی، عوامل متعددی همیشه در نظر گرفته می شود:
- آیا رفلکس هایی وجود دارد یا تشکیل می شوند (اول از همه، این ها رفلکس های شرطی، دیداری، غذایی یا شنوایی هستند)؛
- رفلکس های بدون قید و شرط؛
- لبخند کودک؛
- واکنش های عاطفی؛
- تلاش برای جلب توجه بزرگسالان؛
- احیای;
- شناخت والدین یا افرادی که پشت سر کودک هستندمراقبت؛
- ظاهر کلمات و هجاها در گفتار؛
- آشپزی;
- کودک بازی می کند یا نه؛
- اقدام کردن؛
- واکنش منفی به اسباب بازی ها یا محرک های خارجی؛
- ادراک از گفتار دیگران؛
- درک معنی کلمات "می توان" و "غیرممکن".
چگونه تشخیص دهیم
با کمک یک متخصص مغز و اعصاب یا متخصص اطفال، رشد عصب روانی کودکان را در کلینیک ها تشخیص دهید. تشخیص بر اساس دوره بارداری، سن یک مرد کوچک، یک وضعیت پیش از بیماری یا تاریخچه است.
پزشکان یک شاخص واحد را از دست نمی دهند، اما والدین نباید لحظه را نادیده بگیرند. وقتی کودک سر خود را نگه نمی دارد، شروع به غلت زدن نمی کند، هیچ صدایی به زبان نمی آورد، به اسباب بازی ها علاقه ای ندارد و آنها را با چشم دنبال نمی کند، صحبت نمی کند، نمی نشیند، راه نمی رود یا نمی گوید. کلمات بسیار کمی برای سن او وجود دارد، در همه این موارد باید به پزشکان مراجعه کنید. و نیازی به صبر کردن برای چیزی نیست، زیرا تأخیر ممکن است پر از دردسر باشد.
به چه چیزی تکیه کنیم
برای درک اینکه آیا رشد عصب روانی کودکان در مسیر درستی پیش می رود، باید به جداول رشد تکیه کنید. موارد دقیق تر برای کودکان تا یک سال تهیه شده است (هر ماه شرایط خاص خود را دارد) و برای کودکان زیر سه سال استانداردهای رشد قبلاً با سال ها تعیین شده است. بیایید نگاه دقیق‌تری بیندازیم.
رشد کودک از یک ماهگی تا شش ماهگی
به رشد عصبی-روانی کودکان خردسال زمان بیشتری داده می شود، زیرا سال اول مهم ترین است.در زندگی یک فرد.
- ماه اول زندگی. کودک توجه خود را برای مدت کوتاهی روی اشیاء براق و درخشان متمرکز می کند. با شنیدن صداهای بلند و تند شروع می شود. در ماه اول زندگی است که بیشتر کودکان شروع به لبخند زدن می کنند. اگر کودک روی شکم خوابیده باشد، سعی می کند سر خود را نگه دارد.
- ماه دوم زندگی. مرد کوچکی بدون اینکه سرش را بالا بیاورد دنبال اسباب بازی جلوی صورتش می رود. شروع به گوش دادن به صداهای بلند می کند و در پاسخ به صحبت های بزرگسالان لبخند می زند. هنگام صحبت با کودک ممکن است با صدا زدن پاسخ دهد. در حال حاضر سر خود را در حالی که چند دقیقه روی شکم دراز کشیده نگه داشته است.
- ماه سوم زندگی. رشد فیزیکی و عصبی پیشرفت می کند. حالا بچه ها می توانند یک شی را با چشمان خود ثابت کنند و برای مدت طولانی به آن نگاه کنند. یک کودک در سه ماهگی می داند که چگونه گوش کند. انیمیشن در پاسخ به گفتار مشاهده می شود، می تواند لبخند، صدای جیغ یا حرکات فعال دست ها و پاها باشد. در حالی که روی شکم دراز کشیده سرش را برای چند دقیقه نگه می دارد.
- ماه چهارم زندگی. کودک سر خود را به همه جهات می چرخاند، والدین یا افرادی که از او مراقبت می کنند را می شناسد. بلند و بلند می خندد. در این سن، کودک اغلب از پشت به شکم می غلتد و بالعکس. به طور فعال در حال صدا زدن و برداشتن اسباب‌بازی‌هایی است که به او علاقه‌مند است.
- ماه پنجم زندگی. ارزیابی رشد عصب روانی در این سن با شناخت افراد کوچک نزدیک به او، طرد غریبه ها انجام می شود. با کمک بزرگسالان، کودک می تواند روی پاهای خود بایستد، اما به طور دوره ای آنها را سفت می کند.تمایل بیشتر به گرفتن و صحبت کردن.
- ماه ششم زندگی. در این سن، بچه ها از یک طرف به طرف دیگر غلت می زنند، آنها خودشان اسباب بازی ها را می گیرند. اکنون کودک با هجاهایی صحبت می کند که قابل تشخیص است. او می تواند با قاشق غذا بخورد و خفه نشود.
توسعه از شش ماه تا یک سال
- هفتمین ماه زندگی. دوره حرکتی فعال شروع می شود. نوزادان شروع به خزیدن یا تلاش می کنند. آنها اسباب بازی ها و اشیاء مورد علاقه خود را از مکانی به مکان دیگر منتقل می کنند و همچنین به طور فعال بازی می کنند. بچه به وضوح کلمات را تلفظ می کند و آن را با لذت انجام می دهد. کودک به راحتی از یک فنجان یا بطری نوشیدنی می‌نوشد و همچنین از دیدن اشیایی که بزرگسالان به او نشان می‌دهند لذت می‌برد.
- هشتمین ماه زندگی. شاخص های رشد عصب روانی کودک در این دوره، اقدامات فعال کودک است. نوزادان هشت ماهه خیلی خوب می خزند، می توانند بنشینند، بایستند و خودشان در اتاق حرکت کنند. کودک می تواند برای مدتی اسباب بازی ها را در دست بگیرد. او کلمات، هجاها را به زبان می آورد یا سعی می کند این کار را انجام دهد. کودکان در این سن به طور فعال همه چیز را یاد می گیرند، بنابراین می توانید هر کاری را به آنها آموزش دهید، مانند دست زدن به خداحافظ.
- ماه نهم زندگی. شخص کوچک از قبل می تواند با حمایت راه برود. او قادر است بفهمد که چگونه با این یا آن شی برخورد کند. غرغر کردن کودک معنی دار می شود، کلمات یا هجاها را می توان تشخیص داد. او نشان می دهد که کجا، چه چیزی اگر از او پرسیده شود، یا وقتی نامش را به زبان می آورند واکنش نشان می دهد. او از یک لیوان بزرگسال می نوشد و می فهمد که بزرگسالان از او چه می خواهند.
- ماه دهم زندگی. کودک می تواند روی مبل یا تخت بالا برود، درها و جعبه ها را باز کند. آنها در حال حاضر شروع به کپی کردن گفتار بزرگسالان، حتی لحن و صدا می کنند. کودک می فهمد که بزرگترها از او چه می خواهند، از لیوان می نوشد، اولین کلمات را تلفظ می کند.
- سال اول زندگی. واژگان کودک دارای دوازده کلمه است. اکثر کودکان به تنهایی راه می روند. یک فرد کوچک خواسته های بزرگترها را برآورده می کند، از لیوان می نوشد و آن را برمی دارد.
پس از یک سال، هنوز نکات مهم زیادی در توسعه وجود دارد که باید کنترل شوند.
رشد کودک تا یک سال و نیم
کودک می تواند از پله ها بالا برود، چمباتمه بزند، خم شود. در این سن، کودکان میل به خوردن به تنهایی دارند. در بازی او از اسباب بازی ها (غذا، شستشو، شانه) مراقبت می کند، می تواند حیواناتی را که می شناسد یا اشیاء دیگر را نشان دهد. او اسباب بازی خود را از بین بسیاری از چیزها انتخاب می کند، درخواست های ساده بزرگسالان را برآورده می کند. واژگان منفعل را جمع می کند، می تواند احساسات یا علاقه خود را به صورت شفاهی بیان کند.
رشد کودک از یک و نیم تا دو سالگی
کودکان زیر یک و نه ماهگی می توانند تا حدی لباس های خود را در بیاورند، داستان های کوتاه یا افسانه ها را بفهمند. اگر تصویری را نشان دهید و بپرسید چه کسی در آن است، آنها پاسخ خواهند داد. در این سن، کودک می فهمد که شما باید به توالت روی گلدان بروید. وقتی بازی می کند، شروع به ساختن چیزی می کند. او قبلاً در جملات دو کلمه ای صحبت می کند، مفاهیم جدید دائماً اضافه می شود.
کودک از یک سال و ده ماهگی تا دو سالگی یک جهش در رشد دارد و اکنون می تواند کارهای زیادی انجام دهد. مثلا،کودک یاد می گیرد که بدود، با پاهایش توپ را بزند، در یک مکان بپرد. ممکن است کلاه، جوراب یا چکمه بپوشد. بازی اقدامات منطقی را دنبال می کند (عروسک تغذیه می شود و سپس شسته می شود). اگر یک شی با رنگ خاصی به او نشان دهید و از او بخواهید همان مورد را پیدا کند، آن را پیدا خواهد کرد. در این سن کودکان بازی با یکدیگر را یاد می گیرند. می تواند افکار را در دو یا سه جمله کلمه بیان کند.
توسعه از دو تا دو سال و نیم
ارزیابی رشد عصب روانی کودکان در این دوره بر اساس معیارهای زیر انجام می شود:
- کودک می داند چگونه خودش لباس بپوشد، اما چیزها را نمی بندد یا بند نمی زند.
- توالی در بازی ها وجود دارد. برای مثال، یک اسباب‌بازی ابتدا تغذیه می‌شود، سپس حمام می‌شود و سپس فقط در رختخواب قرار می‌گیرد.
- می تواند درخواست های پیچیده ای مانند "کمد را باز کن، کتاب بیاور" را برآورده کند. ممکن است در تمام طول روز کثیف نشود.
- در جملات، تعداد کلمات به پنج افزایش می یابد. کودک در حال حاضر بیش از پنجاه کلمه استفاده می کند. شروع به پرسیدن می کند: چیست؟ چرا؟ چه زمانی؟ او نام و نام خانوادگی خود را می داند. ممکن است به چند سوال پاسخ دهد.
توسعه تا سه سال
درجه رشد روانی با ویژگی های زیر تعیین می شود:
- کودک می تواند لباس بپوشد و زیپ ببندد و بند کفش ببندد.
- در بازی ها تخیل نشان می دهد، کمدش خانه است و صندلی ماشین. شروع به بازی های نقش آفرینی می کند (در طول بازی، شخصیت ها را به مادران، باباها و غیره تقسیم می کند). رنگ های اصلی را نام می برد، با مداد نقاشی می کندو پیکرهای ساده را از پلاستیک می‌تراشد.
- نام والدین را می داند. او با استفاده از ضمیر "من" در مورد خود صحبت می کند، تعداد زیادی سوال می پرسد. پیشنهادات پیچیده می شود. کودک با کمک گفتار چیزی را توضیح می دهد یا افکار خود را بیان می کند.
اینها معیارهای رشد عصب روانی کودکان هستند.
