کودک محبوب و مورد انتظار برای والدین نه تنها یک شادی، بلکه یک مسئولیت است. از این گذشته، تا زمانی که کودک قادر به حرکت مستقل، انتخاب، صحبت کردن نباشد، این مادر و پدر هستند که پشتیبان و مشوق او برای رشد هستند. بزرگسالان باید چه اطلاعاتی در مورد رشد روانی حرکتی کودک بدانند تا بتوانند به موقع به مشکلات پیش آمده پاسخ دهند؟
چگونه رشد طبیعی نوزاد را تعیین کنیم
اهمیت دوره رشد داخل رحمی و تولد بسیار زیاد است. در زمان تولد، بسیاری از سیستم ها و اندام ها در حال رشد هستند و بلوغ عملکردی هنوز بسیار دور است. برای زنده ماندن کودک در یک محیط جدید (پرخاشگرانه)، مراقبت و شرایط مناسب ضروری است.
سازگاری کودک با محیط و رشد فیزیولوژیکی او در اولین دقایق تولد بر اساس مقیاس آپگار (به نام دکتری که آن را ایجاد کرده است) ارزیابی می شود. اندازه گیری ها در دقیقه اول، پنجم و دهم زندگی انجام می شود. اگر شاخص ها به سمت بالا تغییر کنند، واقعیت خوب استسازگاری کودک با محیط جدول پنج شاخص زنده ماندن بدن نوزاد را نشان می دهد: رنگ پوست، ضربان قلب، رفلکس ها، تنفس، تون عضلانی. امتیاز هفت تا ده نشان دهنده رشد روانی حرکتی خوب و به موقع کودک در آینده است. اگر نمره بعد از اندازه گیری اول و دوم در سطح پایین باقی بماند، پزشکان اختلال در رشد را تشخیص داده و حمایت پزشکی مناسب را تجویز می کنند.
مرحله تولد کودک بر شکل گیری کل زندگی بعدی فرد تأثیر می گذارد، بنابراین نمی توان آن را دست کم گرفت.
اصطلاح "رشد روانی حرکتی" شامل چه مواردی است
بلوغ سیستم عصبی و مراکز مغز در کودکان از بدو تولد تا هفت سالگی انجام می شود. شکل گیری فیزیولوژیکی نهایی در نوجوانی تکمیل می شود. در این راستا، در رشد رشد ذهنی و جسمی ناهمسانی وجود دارد.
در آموزش و روانشناسی، عبارت "رشد روانی حرکتی" به شکل گیری به موقع ویژگی هایی مانند مهارت های حرکتی، کار ماهیچه ای ایستا، احساسات حسی، تفکر، گفتار، سازگاری اجتماعی دلالت دارد. برای تهیه تصویر قابل اعتماد از رشد واقعی کودک، شاخص های او با دستاوردهای یک همسال به طور معمول در حال رشد مقایسه می شود. مقیاس های رشد روانی حرکتی هنجاری برای هر دوره از زندگی کودک بر اساس مشاهدات چندین ساله پزشکان و معلمان بر اساس تحقیقات عملی ایجاد می شود. با این حال، اغلب سخنان یک متخصص در مورد عدم تطابق بین رشد کودکحداقل های هنجاری به دیوار سوء تفاهم و اعتراض والدین شکسته شده است.
چرا نظارت بر رشد روانی حرکتی کودک و اصلاح به موقع آن مهم است:
- کودکانی که توانایی‌ها و مهارت‌هایشان به موقع (در مقیاس) شکل می‌گیرد، در یادگیری 100% موفق هستند، پایگاه خوبی برای تبدیل شدن به شخصیتی خودکفا دارند، به خوبی در محیط اجتماعی تطبیق می‌یابند؛
- اگر انحراف در رشد روانی حرکتی از همه جهات به سمت کاهش رخ دهد، در این شرایط، برای همسویی فرآیندها به کمک متخصصان (اغلب با مشخصات محدود) نیاز است، والدین خود قادر به مقابله با چنین مواردی نیستند. یک مشکل؛
- اگر توانایی ها و مهارت های کودک از حد معمول جلوتر است، نباید آرام بگیرید، زیرا باید با کودکان با استعداد با در نظر گرفتن ویژگی های فردی آنها کار کنید.
دوره ای شدن رشد کودک
شروع دوره های بحرانی در دوران کودکی با شکل گیری مهارت های جدید، بلوغ سیستم عصبی و بخش هایی از مغز ارتباط مستقیم دارد. در یک کلام ، این یک بازسازی اسپاسمیک بدن است که باعث ایجاد "ناراحتی" خاصی در کودک و نه تنها در او می شود. والدین باید شش مرحله بزرگ شدن را با فرزندان خود طی کنند:
- نوزاد (سازگاری با محیط)؛
- بحران یک ساله (مرتبط با تغییر موقعیت در فضا، شروع راه رفتن)؛
- بحران سه ساله (مشروط این دوره می تواند از یک و نیم تا سه سال شروع شود، با تخصیص همراه است.فرزند "من" او؛
- بحران هفت ساله (از شش سالگی شروع می شود و می تواند تا سن هشت سالگی خود را نشان دهد، با شکل گیری تفکر کلامی-منطقی همراه است)؛
- بحران بلوغ (از یازده تا پانزده سالگی، مبنای فیزیولوژیکی دارد)؛
- بحران نوجوانی (از پانزده سالگی می آید و می تواند تا هجده سال طول بکشد که با شکل گیری شخصیت مرتبط است).
الگویی وجود دارد: هر چه والدین بهتر برای تجلی مهارت های جدید در کودکان آماده باشند، مراحل بحران برای دانش آموزان با موفقیت بیشتری پیش می رود. البته نباید فراموش کرد که پسران و دختران به دلیل تفاوت در ماهیت فیزیولوژیکی "با سرعت های متفاوت" شکل می گیرند و رشد می کنند.
مقیاس رشد هنجاری جسمی و روانی حرکتی کودکان تمام ویژگی های شکل گیری کودک را در نظر می گیرد. در بیشتر موارد کافی است بدون از دست دادن دوره حساس، کمی به شکل گیری یک مهارت خاص به موقع توجه کنید و نوزاد حتی یادش نرود که با مشکلی مواجه شده است.
اگر کودک دارای تاخیر سیستمیک در رشد روانی حرکتی باشد، نیم اقدامات نمی تواند وضعیت را اصلاح کند. معمولاً چنین تصویری با نقض جدی شکل گیری فرآیندهای ارگانیک مشاهده می شود ، بنابراین تقریباً غیرممکن است که رشد کودک بدون کمک متخصصان یکنواخت شود.
شکل دادن به شخصیت کودک زیر سه سال
برای سهولت استفاده، مقیاس رشد طبیعی کودک تقریباً در تمام "خاطرات رشد کودک" قرار داده شده است. انواع مختلفی داردفرم ها و نسخه های این راهنما، اما ماهیت آن بدون تغییر است: کمک به والدین.
ارتباطات، گفتار، تفکر و مراقبت از خود نیز در یک دوره زمانی طولانی شکل می گیرد و نقاط عطف سنی خاص خود را دارد. رشد روانی حرکتی تا یک سال بسیار فعال است و بدن کودک را برای حالت ایستاده آماده می کند. در سن سه سالگی، کودک از قبل آماده ارتباط با افراد دیگر است. در صورت تاخیر در رشد روانی حرکتی، بسته به شدت اختلال، چنین تاثیری در سن 5-4 سالگی مشاهده می شود.
ویژگی های شخصی یک کودک پیش دبستانی
از 3 تا 7 سالگی، کودکان به طور فعال فضا را از طریق بازی در فضای باز، فعالیت های مختلف و ورزش کشف می کنند. حرکت مستقل امکان مطالعه فضا و اشیاء دنیای اطراف را فراهم می کند. لازم به ذکر است که سطح رشد روانی حرکتی کودکان پیش دبستانی نه تنها به توانایی های کودکان، بلکه به تمایل بزرگسالان به آموزش کودکان نیز بستگی دارد. مهارت‌ها و توانایی‌هایی که دانش‌آموزان در این زمان کسب می‌کنند بیشتر جنبه اجتماعی دارند و به یادگیری صحیح بستگی دارند. نقش یک بزرگسال در شکل دادن به شخصیت کودک تنها در حال افزایش است.
در زندگی روزمره، کودک مستقل‌تر می‌شود، مهارتهای مراقبت از خود را می‌آموزد (شستشو، لباس بپوشد، خودش را تمیز کند، درست غذا بخورد). با کمک بزرگسالان، او به طور مستقل بسیاری از تمرینات بدنی را انجام می دهد و می آموزد (دوچرخه سواری می کند، تنیس بازی می کند و سایر بازی های در فضای باز که نیاز به هماهنگی حرکات دارند). یاد می گیرد که بین استانداردهای حسی اصلی (شکل، رنگ، بافت،حجم و غیره)، به مهارت های گرافیکی تسلط دارد. با توجه به هنجار رشد، تا هفت سالگی، کودک بر جنبه مجازی بیانیه تسلط پیدا می کند (نه تنها مقایسه مجازی را درک می کند، بلکه به طور مستقل از آن استفاده می کند)، می داند چگونه تمام صداهای گفتار مادری خود را به درستی بیان کند و لحن بیانیه را بسازید.
آمادگی مدرسه به چه معناست
پس از گذراندن دوره "چرا" و "رویاپرداز"، کودک برای ورود به مدرسه آماده می شود. به منظور بررسی ویژگی های رشد روانی حرکتی کودکان، روانشناسان و گفتار درمانگران تست هایی را انجام می دهند که نتایج آن پذیرش در کلاس اول یا سایر گزینه های آموزش را توصیه می کند. متأسفانه، والدین به ندرت به توصیه های متخصصان گوش می دهند، به امید اینکه "شاید رشد کنند"، "کل تابستان در پیش است، آنها بزرگ شوند" و غیره.
این یک چیز است که یک نوزاد 1-2 عملکرد داشته باشد که از بین برود، که با حمایت آموزشی مناسب، به سرعت به سرعت از بین برود. اما اگر به کودک برنامه ای برای جبران تاخیر در رشد روانی حرکتی در کودکان توصیه شود، اولویت به سادگی آشکار است. باز هم، متأسفانه برای همه والدین نیست.
اهمیت انتخاب مسیر آموزشی
اختلالات رشد روانی حرکتی اغلب در اثر عواملی مانند ایجاد ناشنوایی، نابینایی، زوال عقل سیستم عصبی، بیماری های شدید سیستم عصبی (به عنوان مثال، فلج مغزی، یک نوع ارگانیک عقب ماندگی ذهنی)، و غفلت آموزشی ایجاد می شود.. در چنین مواردی به کودکان مسیرهای آموزشی مختلفی توصیه می شود که توسط متخصصان مطابق با موجود انتخاب می شودچالش ها و مسائل. شایان ذکر است که این برنامه ها برای آموزش کودکان با نیازهای آموزشی متفاوت تطبیق داده شده است، اما والدین اغلب قادر به ارزیابی وضعیت واقعی امور نیستند، و انگیزه امتناع آنها با عبارت "فرزند من بدتر از بقیه نیست" است.
در واقع او نه بدتر و نه بهتر است، فقط نیازهای دیگری دارد که با مطالعه بر اساس برنامه درسی معمولی مدرسه آنها را برآورده نمی کند. در نتیجه، آموزش برای کودک، در بهترین حالت، به یک کار سخت واقعی تبدیل خواهد شد، اگر باعث لکنت همزمان نشود. اما بزرگسالان به ندرت به آن فکر می کنند.
کودکان با نیازهای ویژه
اولین چیزی که کودکان خاص به آن نیاز دارند، درک بزرگسالان از این ویژگی و ارائه الزامات با در نظر گرفتن شرایط موجود است. هیچ انسان یکسانی وجود ندارد، بنابراین آنچه برای یکی خوب است برای دیگری مانند مرگ است. اصل "مثل دیگران باش" فقط به ضرر کودک عمل می کند. بچه ها همه متفاوت هستند، اما آنها به همان اندازه می خواهند لذت پیروزی، لمس چیزی جدید، عشق بی قید و شرط والدین خود را تجربه کنند. بنابراین، بزرگسالان باید جوانب مثبت و منفی را بسنجید؟ تصمیم گیری در مورد سرنوشت یک کودک خاص.
دانش آموز خردسال: آیا او به کمک نیاز دارد
ورود به کلاس اول بیش از هر چیز استرس زا است. انتظار می رود، کنترل شده، دوز (تا حد معینی)، اما هنوز هم … اگر در مهدکودک کودک مانند یک ماهی در آب احساس می کند، پس در مدرسه روند یادگیری اول است، بنابراین کمک بزرگسالان به سادگی ضروری است. گاهی اوقات حمایت و اعتماد والدین به موفقیت دانش آموز به شما این امکان را می دهد که «نفس بکشیدآزادتر."
توصیه به والدین
رشد روانی حرکتی نوزادان باید تحت نظارت دقیق والدین صورت گیرد. در سنین 0 تا 3 سالگی می توان بسیاری از مشکلات را با کمک ماساژ کودک برطرف کرد. پیدا کردن متخصصان این کلاس دشوار است، اما ممکن است.
مشکلاتی که در اوایل دوران کودکی به وجود می آیند به دلیل فراوانی دوره های حساس در این دوره از زندگی، اکثراً خیلی سریع اصلاح می شوند. بنابراین، تصمیم آنها را نمی توان به بعد موکول کرد - خیلی دیر خواهد شد.
انتخاب مسیر آموزشی کودک را نه باید با الزامات والدین به کودک، بلکه با توجه به نیازهای والدین در رشد و تربیت توجیه کرد.
هنگام تصمیم گیری، به یاد داشته باشید که کودکان به عشق بی قید و شرط والدین خود تکیه می کنند.
هیچ افراد یکسانی وجود ندارند، پس مراقب دنیای منحصر به فرد فرزندتان باشید.
