دلبستگی شل بیشتر به عنوان یک رویداد نامطلوب دیده می شود. که گزینه های افراطی دارد. این یک آسیب شناسی روانی، یک اختلال در نظر گرفته می شود. دلبستگی فرزندان اولین بار توسط Ainsworth و همکارانش مورد مطالعه قرار گرفت. در همان زمان، یک نوع مطلوب، غیر خطرناک و یک جفت منفی شناسایی شد. آنها را اشکال دوسوگرا و اجتنابی اضطرابی نامیده اند.
خوب و بد
اگر کودکان اختلالات دلبستگی نداشته باشند، نوع ایمن شکل می گیرد. این بدان معنی است که نسل جوان مادر را به عنوان پایه ای درک می کند، پایگاهی که به آنها اجازه می دهد با خیال راحت جهان را کشف کنند و توانایی های خود را گسترش دهند. حتی اگر مادر در اطراف نباشد، چنین کودکی نسبتاً احساس راحتی می کند. از نظر او یک مدل والد داخلی وجود دارد. یعنی کودک تصور می کند که یک زن در هر زمان به درخواست ها پاسخ می دهد، که او همیشه در دسترس است. اگر چنین کودکی را با کسانی که گزینه های دلبستگی منفی دارند مقایسه کنیم، می توانیمتوجه داشته باشید که او درخواست های مادر را سریعتر و با میل بیشتر انجام می دهد و تمایل به همکاری دارد. به طور قابل توجهی کمتر، واکنش های رفتاری تعارض در چنین کودکانی ثبت می شود؛ اضطراب مشخصه آنها نیست. تعامل با مادر به شما امکان می دهد احساسات منفی را کنترل کنید. پیشرفت اجتماعی و پیشرفت عاطفی موفق تر از آنهایی هستند که اشکال ناسالم دارند.
نوع فرار
چنین نقض دلبستگی در کودکان در صورتی قابل توجه است که کودک سرکشی از ارتباط با مادر تا حد متوسط اجتناب کند. چنین خردسالی آگاهانه احساسات قوی خود و در درجه اول احساسات منفی خود را سرکوب می کند تا ارتباط نزدیکی با زنی که او را به دنیا آورده است حفظ کند. مادر، به نوبه خود، تماس های بیش از حد شدید را رد می کند، سعی می کند تعامل بیش از حد نزدیک را حذف کند. این شکل دلبستگی، اگر مادر ترک کند، با این واقعیت مشخص می شود که کودک ناراحت نمی شود. کودک با تمام توان تلاش نمی کند تا تعامل نزدیک با مادر را سازماندهی کند. او به تنهایی دنیای اطرافش را کشف می کند. چنین کودکی هنگام تصمیم‌گیری و انتخاب پاسخ‌های رفتاری در نظر نمی‌گیرد که اعمال او چه احساساتی را در مادر ایجاد می‌کند.
چرا این اتفاق می افتد؟
این نوع اختلال دلبستگی مشخصه مواردی است که مادر بی‌حساس است، به وضعیت فرزند خود توجه نمی‌کند، زمانی که می‌خواهد ارتباط نزدیک بیش از حد با او را حذف کند. نوع اجتنابی مشخصه روابطی است که در آن زن فرزند خود را طرد می کند. در کار برخی از روانشناسان می توان دیدتجزیه و تحلیل دقیق علائم نشان دهنده اجتناب زن از تعامل نزدیک با فرزندش است.
از جمله علائم، فقدان رابطه عاطفی با فعالیت متقابل مربوط به کودک است. یک زن ممکن است بداند که در مقطعی فرزندش بیمار است، اما گریه او واکنش مناسبی را در حالت عاطفی او برانگیزد. اگر کودک با علائم آشکار ناراحتی نشان دهد، زن آنها را نادیده می گیرد. در برخی خانواده ها واکنش نشان می دهد، اما فقط در موردی که کودک وضعیت خود را با گریه بسیار بلند نشان می دهد یا زیاد گریه می کند. اگر زنی نسبت به فرزندان نگرش تا حدی کلیشه ای نشان دهد، اگر به بهداشت و ظاهر کودک توجه کافی داشته باشد و وضعیت روحی خود را نادیده بگیرد، احتمال بروز چنین اختلال دلبستگی مانند اجتناب وجود دارد. در خانواده هایی که با چنین روابطی مشخص می شود، اغلب مادر در ارتباط با نوزاد، او را بیشتر بی جان می داند. چنین زنی به راحتی می تواند بدون اینکه در مورد آن به کودک بگوید، ترک کند و اگر لازم باشد با او "رو در رو" تعامل کند، احساس ناخوشایندی، تنش و ناراحتی می کند. او تعامل میانجی را ترجیح می دهد یا از تنها گذاشتن فرزندش بیزار نیست.
مشکلات هر دو طرف
زن احساس می کند که وظایفش به عنوان مادر برای او بسیار سنگین است، وقتی کودک کار خطرناکی انجام می دهد، او را متوقف نمی کند و به دنبال آن است که آنچه را که از نظر سنی فراتر از توانایی های یک خردسال است به او بیاموزد. برای خود زن، چنین حالتی، چنین ارتباطی با کودک، منبع استرس و ناراحتی است.
چگونهمشاهدات روانشناختی نشان می دهد که اختلالات دلبستگی، به ویژه موارد شدید، به شدت بر آینده فرد تأثیر می گذارد. محرومیت عاطفی در دوران کودکی، مراقبت نادرست، سازماندهی نادرست تعامل می تواند باعث اوتیسم شود. همه اینها به ایجاد چنین انحرافی به عنوان دلبستگی اجتنابی کمک می کند. تأثیر عوامل پیچیده است و هر چه جنبه‌هایی که چنین تخلفی را تحریک می‌کنند بیشتر باشد، احتمال بروز تظاهرات ویژگی‌های ذاتی در اوتیسم در نوزاد بیشتر می‌شود.
نوع مقاومتی
این اختلال دلبستگی به عنوان اضطراب - دوسوگرا نیز شناخته می شود. نوجوان به سختی نیاز به جدایی از مادرش را می پذیرد و بی صبرانه منتظر بازگشت اوست و به دلیل واکنش های پرخاشگرانه یا طغیان رفتار عاطفی به دلیل اشتباهات ظریف مادری در تعامل، این تماس به زودی قطع می شود. بنابراین، اگر زنی برای مدت کوتاهی توجه خود را تغییر دهد و از فرزند خود منحرف شود، این امر باعث واکنش نامطلوب او می شود. یکی از ویژگی های رفتار دوسوگرا، طغیان های خشونت آمیز پرخاشگرانه، طغیان های هیجانی منفی غیرقابل پیش بینی است که نشان دهنده واکنش حاد کودک به جدایی است، از جمله موقعیت هایی که در آن ها او را تهدید نمی کند. در حال حاضر، این نوع تخلف بسیار کم مورد مطالعه قرار گرفته است.
نوع همزیستی
چنین نقض دلبستگی توسط برخی از محققان مدرن به عنوان نوعی اضطراب - دوسوگرا تخمین زده می شود. در برخی منابع می توانید اصطلاح "عصبی" را بیابید. این هستبه دلیل مشاهده مکرر دلبستگی نامناسب و آسیب شناسی عصبی ناشی از آنها، یک حالت ناسالم است. شکل همزیستی با تمایل کودک به حذف تماس با مادر به صورت بصری، با صدا مشخص می شود. در همان زمان، کودک برای تعامل بدنی تلاش می کند، به معنای واقعی کلمه می چسبد. کودک ممکن است مادرش را مجبور کند که او را در آغوش بگیرد. اگر جدایی لازم باشد، صغیر خیلی ناراحت می شود. این حتی در شرایطی که طول مدت جدایی فقط یک دقیقه یا بیشتر است گسترش می یابد.
با ایجاد چنین انحرافی، امکان تبدیل تماس بدنی به رنگ آمیزی جنسی وجود دارد. این به ویژه موردی است که در آن زن چنین تعاملی را تشویق می کند. برای چنین کودکی، شباهت آشکاری بین صمیمیت فیزیکی و عاطفی وجود دارد. اگر کودک زن را طرد کند، پرخاشگرانه رفتار می کند.
رفتار مادرانه
در تئوری اختلالات دلبستگی، گفته می شود که انواع ناهنجاری های دوسوگرا و همزیست، مشخصه مواردی است که یک زن به طور غیرقابل پیش بینی نسبت به فرزندان خود واکنش نشان می دهد، رفتاری ناسازگار دارد و سعی می کند با یک خردسال تعامل داشته باشد. او ممکن است با او طوری رفتار کند که گویی او بسیار بیمار است و به مراقبت زیادی نیاز دارد. در عین حال، کودک احساس کمبود محبت و توجه می کند، زیرا تنش و اضطراب مادر دائماً وجود دارد.
از جمله ویژگی های رفتار مادر انتخابی بودن واکنش به سیگنال های پریشانی است. در عین حال، زن عملاً هنگام کودک واکنشی نشان نمی دهداحساسات مثبت را نشان می دهد. او سعی می کند هرگز از فرزندانش جدا نشود، اما ممکن است نسبت به او خصومت نشان دهد. از مشاهدات روانشناسان مشخص شده است که معمول ترین قالب عاطفه منفی است.
چیز دیگری هم هست؟
در دهه آخر قرن گذشته، دانشمندان به طور فعال با مسائل مربوط به اختلالات دلبستگی در بزرگسالان و کودکان سروکار داشته اند. و این به ثمر نشسته است. در آثار سولومون و مین می توان تعریف دیگری از دلبستگی منفی را یافت که مشخصه نسل جوان در رابطه با زنی است که او را به دنیا آورده است. او را بی نظم – بی نظم می نامیدند. فردی خردسال که دارای چنین شکلی است با غیرقابل پیش بینی بودن رفتار، ناهماهنگی واکنش ها مشخص می شود. اگر چنین کودکی از مادرش جدا شود، حیرت در چهره او دیده می شود. برخی بدون هدف به صورت دایره ای راه می روند. اما در کنار یک زن، کودک ترس از خود نشان می دهد، می تواند دوسوگرا رفتار کند. به گفته روانشناسان، در این مورد، کودک نمی داند که آیا ارزش دارد و آیا می توان از یک زن کمک خواست، آیا برای ایمن بودن لازم است از او دوری کرد یا خیر. تا حد زیادی، این نمونه در مواردی است که مادر به آنچه در حال رخ دادن است واکنش ناکافی نشان می دهد، زمانی که سیگنال هایی که از طریق رفتار می دهد، خردسال را گیج می کند. اعتقاد بر این است که رفتار مادرانه دلیل اصلی شکل‌گیری انحراف بی‌نظم- بی‌جهت است.
تأثیر مخرب
در میان انواع اختلالات دلبستگی، آنهایی که در پس زمینه جدایی ایجاد می شوند متمایز می شوند. ترم اولپیشنهاد شده توسط Ilyina. وظیفه او این بود که وضعیت فردی را که در سنین جوانی (پیش دبستانی) مجبور به سازگاری با جامعه می شود به صورت کیفی بیان کند، در حالی که این روند بسیار دشوار است. عاطفه مخرب واکنش منفی مداوم و شدید یک خردسال نامیده می شد که زمانی ظاهر می شود که خود را در موقعیت خطرناکی احساس کند. چنین کودکی متوجه می شود که حفظ سطح قبلی تعامل با مادر غیرممکن است. در نتیجه عواطف منفی غلبه می کنند. به همین دلیل، توانایی انطباق با محیط به روز شده مختل می شود.
درباره تجلیات
تظاهرات نقض نوع مورد بحث را می توان در ICD-10 یافت. در اینجا می توانید اطلاعاتی در مورد اشکال آسیب شناسی شدید پیدا کنید. در ICD-10، می توان توصیفی از اختلال دلبستگی واکنشی را یافت که مشخصه کودکان است. در رابطه با افراد تا سه سال داده می شود. روانشناسان اما به این واقعیت اشاره می کنند که یک وضعیت پاتولوژیک مشابه مشخصه سه سال اول وجود انسان به بعد است.
در میان علائم کلیدی اختلالات دلبستگی، ناهماهنگی واکنش‌های رفتاری است که بیشتر در هنگام قطع رابطه یک خردسال با یک فرد نزدیک خود آشکار می‌شود. خلق و خوی او کاهش یافته است، بسیاری مستعد غم و اندوه و بی تفاوتی هستند. برخی بیش از حد محتاط و ترسناک هستند. اگر سعی کنید چنین کودکی را آرام کنید، او به این اثر پاسخ نمی دهد. واکنش عاطفی کافی نیست. ممکن است اختلالاتی در تعامل با همسالان وجود داشته باشد، در برخی رشد کند می شود، در برخی دیگر بیماری های جسمی تشخیص داده می شود.انحراف در ایجاد دلبستگی با پرخاشگری، انزوا در پاسخ به پریشانی (خود، شخص ثالث) نشان داده می شود.
درباره علائم با جزئیات بیشتر
برخی از علائم اختلالات دلبستگی را می توان در توصیف اضطراب جدایی، رشد مهار نشده کودک مشاهده کرد. تظاهر کلیدی اضطراب، اضطراب جدایی، پریشانی بیش از حدی است که توسط یک خردسال نشان داده می شود، که حاکی از جدایی او از شیئی است که به آن وابسته است. پریشانی هم در هنگام جدایی و هم بعد از آن خود را نشان می دهد. کودک گریه می کند، مضطرب، تحریک پذیر، تندخو است. او نمی خواهد از کسی که به او وابسته است جدا شود ، دائماً نگران است ، اگرچه دلیلی برای این وجود ندارد. او پیشنهاد می کند که ممکن است برخی شرایط دراماتیک ایجاد شود که به دلیل آن نمی توان از جدایی اجتناب کرد.
ضربه روانی، اختلال دلبستگی را می توان با کابوس نشان داد. در مورد اضطراب، توطئه های چنین بینایی معمولاً با جدایی همراه است. عود علائم جسمی در صورتی امکان پذیر است که کودک مجبور شود از جسمی که به آن متصل است جدا شود. اغلب در چنین شرایطی، معده درد می کند، فرد احساس بیماری می کند، استفراغ می کند.
فرم مهارشده
با چنین تخلفی، دلبستگی جهت ندارد، پراکنده است. فرد به طور غیرمجاز اجتماعی است. ایجاد وابستگی عمیق برای او دشوار است. وقتی کودک بسیار کوچک است، به بزرگترها می چسبد، تلاش می کند تا مورد توجه همه قرار گیرد. اگر بزرگتر سعی کند مرزها، قوانین ارتباطی را تعیین کند، کودک ارتباط خود را با این شخص قطع می کند.
دلایل وعواقب
فرض بر این است که طیف گسترده ای از اختلالات وجود دارد که می تواند دیر یا زود فرد را آزار دهد. امروزه روانشناسان متقاعد شده اند که آسیب شناسی روانی می تواند پیامد اختلالات دلبستگی باشد. تحقیقات انجام شده است. آنها برای تعیین چگونگی ارتباط آسیب شناسی های ذهنی و اشکال منفی دلبستگی طراحی شده اند. آثار کریگ، ونارد به ویژه کنجکاو است که در آن نویسندگان ثابت می کنند که نمی توان یک رابطه بدون ابهام را تعیین کرد. رشد هر خردسالی شامل تعداد زیادی از عوامل منحصر به فرد است که بر روان او تأثیر می گذارد. در عین حال، هر دو خطر و ایمن وجود دارد. بر این اساس، شکل در نظر گرفته شده دلبستگی منفی یکی از عوامل منفی است، اما نه بیشتر.
چه باید کرد؟
درمان اختلالات دلبستگی بیشتر در بعد ارتباط با فرزندان خوانده مورد توجه قرار می گیرد، زیرا چنین مشکلاتی در این خانواده ها بیشتر از سایرین دیده می شود و این افراد هستند که اغلب از یک روانشناس کمک تخصصی می گیرند. تنها راه مدرن قابل اعتماد برای کمک، آموزش درمانی است. همانطور که روان درمانگران خاطرنشان می کنند، قانون کلیدی و اساسی چنین تربیتی این است که اول از خود مراقبت کنید و فقط بعد از دیگران. همه والدین باید این قانون را رعایت کنند. علاوه بر این، اگر بتوان تصور کرد که در تربیت و شکل گیری دلبستگی مشکلاتی وجود دارد، باید از تشدید آنها جلوگیری کرد. و، در صورت امکان، یک ظاهر.
یکی از قوانین درمان اختلالات دلبستگی این استتعامل با کل خانواده همه اقوام باید یک تیم واحد باشند. مشخص است که خردسالان مبتلا به این مشکل تمایل دارند برخی از افراد را علیه یکدیگر قرار دهند تا از جدایی از کسانی که به آنها وابسته هستند جلوگیری کنند. به همان اندازه مهم است که یک توقف پایدار و ایمن در خانه ایجاد کنید. کودک باید در شرایط خانه خود احساس ثبات عاطفی کند. احساس تهدید فیزیکی غیرقابل قبول است - این فقط وضعیت را تشدید می کند. اگر کودکی مرتکب نوعی رفتار نادرست شده باشد، وظیفه والدین این است که به کودک کمک کنند تا درس مهمی از این تجربه بیاموزد. بهترین گزینه ایجاد پیامدهای مربوط به تخلف با تجلی همدردی در آخرین لحظه وقوع آنهاست.
