آمارهای ناامیدکننده نشان می دهد که تقریباً همه کودکان و حتی برخی از بزرگسالان مشکلات خاصی در رشد صحیح گفتار دارند. هر کودکی متفاوت است، بنابراین باید به طور جداگانه با هر کدام برخورد کرد. یک بچه سه ساله از ساختن جمله امتناع می کند، وقتی نمی توانند او را بفهمند شیطنت می کند و با حرکات خود را بیان می کند. دانش آموز کلاس اول هرگز یاد نگرفت که افکار خود را به وضوح بیان کند، گفت و گو انجام دهد. یک گفتار درمانگر خوب، که گاهی اوقات پیدا کردنش چندان آسان نیست، به حل همه این مشکلات کمک می کند. بیایید سعی کنیم عمیق تر به این مشکل بپردازیم تا موضوع را درک کنیم. یک گفتاردرمانگر خوب در مسکو و سن پترزبورگ کجا پیدا کنیم؟ در اینجا محبوب ترین مراکز آمده است.
مراکز گفتار درمانی در مسکو
در زیر برخی از مراکز گفتار درمانی و نقص شناسی در مسکو آورده شده است. همه متخصصان دوره های آموزشی واجد شرایط را به عنوان گفتار درمان گذرانده اند، دارای گواهینامه، دیپلم، مجوز مناسب هستند. می توانید بدون خروج از خانه با آنها به صورت آنلاین قرار ملاقات بگذارید. یک رویکرد فردی برای هر بیمار پیدا خواهد شد.
مرکز گفتار درمانی "پرستو". بزرگترین مرکز دارای چندین دفتر است. گفتار را توسعه می دهد و صداها را به کودکان منتقل می کند. کمک حرفه ای در تصحیح دیکشنری در بزرگسالان ارائه می دهد.گفتار درمانگر در حضور والدین به طور کامل گفتار کودک را بررسی می کند. نقض نقص گفتار را آشکار می کند و درمان بیشتری را تجویز می کند. دفاتر Lastochka در مرکز مسکو، در ناحیه اداری جنوب غربی، در منطقه اداری مرکزی و در Cheryomushki واقع شده اند.
مرکز کودک "آرم". واقع در خیابان 5 میدان Yamskoye، 27. کلاس های فردی و گروهی با کودکان دارای ناتوانی در رشد گفتار برگزار می کند.
پلی کلینیک کودکان صندوق ادبی. واقع در: خ. Krasnoarmeyskaya، 23a. یک مرکز پزشکی چند رشته ای. دپارتمان گفتار درمانی در بین مسکوئی ها بسیار محبوب است.
آکادمی گفتار کودکان. خیابان Novocheremushkinskaya، 49. درس های فردی یا گروهی. عیب‌شناسان، گفتار درمان‌گران، روان‌شناسان و عصب‌روان‌شناسان در آکادمی کار می‌کنند.
زرافه کنجکاو. و غیره. توس گروو، 6. خدمات گفتار درمانی، باشگاه های نوجوانان و کودکان، روش های رشد پیش دبستانی.
مراکز گفتار درمانی در سن پترزبورگ
بهترین گفتاردرمانگران در سن پترزبورگ در حال بازدید از کلینیک های این شهر هستند. ما محبوب ترین ها را فهرست می کنیم.
"بچه" در Antonova-Ovseenko، 5. نه چندان دور از ایستگاه مترو Elizarovskaya. یک گفتار درمانگر E. G. Kiseleva در این کلینیک کار می کند. او با تمام مشکلات رشد گفتار، ماساژ لوگو، کلاس های گفتار درمانی و معاینات حرفه ای سروکار دارد.
کلینیک فیدم. نه چندان دور از ایستگاه مترو Novocherkasskaya. Malookhtinsky pr-t، 61a. گفتار درمانگر Usanova I. I 11 سال تجربه دارد، تشخیص را در کودکان 2، 5 ساله انجام می دهد، با کودکان غیر صحبت از 3 سال کار می کند. درگیر صحنه‌سازی کامل گفتار با دیکشنری تمرین‌شده.
کلینیک گروموا.خیابان Kirochnaya، متوفی 7. گروموا لیدیا واسیلیونا، گفتار درمانگر، 39 سال تجربه دارد. با تمام مشکلات تاخیر گفتار مقابله می کند.
"Dynasty" در خیابان. رپیشچوا، 13. کلینیک چند رشته ای دارای بخش مدرن گفتار درمانی است. پذیرش توسط یک گفتاردرمانگر با تجربه Kovalenko T. A. با 18 سال سابقه انجام می شود. با اختلالات گفتاری در کودکان و بزرگسالان مقابله می کند.
رشد گفتار در کودک
سخنرانی بالاترین عملکرد انسان است که در روند کلی فیزیولوژیک رشد شکل می گیرد. فقدان یا تحریک بیش از حد آن می تواند منجر به استرس شود. گفتار در چند مرحله توسعه می یابد: پیش از گفتار (آشپزی، غرغر کردن، صداهای فردی) و گفتار (کلمات، جملات). این مراحل باید در چارچوب زمانی قرار گیرند که همه والدین باید از آن آگاه باشند. با دانستن هنجارهای سنی، والدین مراقب باید با کودک برخورد کنند، در صورت بروز مشکل، با متخصصان تماس بگیرید. یک گفتاردرمانگر فردی کمک می کند تا گفتار کودک را که باید به طور منظم در کلاس هایش شرکت کنید، قرار دهید. والدینی که در صورت عقب ماندن کودک در رشد گفتار مشکلی نمی بینند فکر می کنند با افزایش سن او خودش به همسالانش می رسد. در این مورد آنها عمیقا در اشتباه هستند. تأخیر در گفتار باعث تشدید حالت روانی-عاطفی کودک می شود، به او اجازه نمی دهد که به طور کامل ارتباط برقرار کند، در مورد دنیای اطراف خود بیاموزد، در نتیجه عقده های زیادی در کودکان ایجاد می شود.
مشکلات گفتار درمانی چیست؟
از سنین پایین، کودک ممکن است دچار انواع مشکلات گفتار درمانی، اختلالات گفتاری شود. توسط بیشترموارد زیر رایج هستند:
- تأخیر رشد روانی،
- توسعه نیافتگی کلی گفتار،
- نقض ساختار دستگاه مفصلی،
- دیسلالیا،
- alalia،
- تأخیر سرعت در رشد گفتار،
- دیسرتری،
- تأخیر گفتار،
- نارساخوانی،
- آفازی،
- صدا/ خیره کننده،
- دیسگرافی،
- نرم کننده،
- کم توجهی،
- غفلت آموزشی،
- مشکل شنوایی.
اصلاح همه این مشکلات به یک گفتاردرمانگر اصلاحی کمک می کند که والدین باید فرزند خود را به آنجا بیاورند. با این حال، عدم توجه، و همچنین بیش از حد آن، می تواند منجر به عواقب منفی شود، کودک یاد نمی گیرد که به درستی صحبت کند. با کمبود ارتباط ، کودک عملاً سخنرانی خطاب به او را نمی شنود ، آنها کمی با او صحبت می کنند ، ارتباط برقرار نمی کنند ، در نتیجه رشد کامل وجود ندارد. بعداً، وقتی کودک به تیم ملحق می شود، معلوم می شود که او اصلاً نمی داند چگونه ارتباط برقرار کند - جملات بسازد، به سؤالات پاسخ دهد. در صورت مشاهده هر گونه نقص گفتار، لازم است با مرکز گفتار درمانی و عیب شناسی تماس بگیرید. در مسکو، سن پترزبورگ، هر شهر دیگری، متخصصان آگاه به حل مشکل کمک خواهند کرد.
کجا می توانم یک گفتاردرمانگر خوب پیدا کنم؟
در مهدکودک ها گفتاردرمانگرهای کافی وجود ندارد و آنهایی که وقت ندارند اغلب با همه بچه ها کلاس برگزار کنند. تنها یک راه برای والدین وجود دارد - جستجوی یک پزشک خصوصی. چگونه آن را پیدا کنیم؟ یه سری جواب بدهسوالات اصلی که هنگام جستجوی یک گفتاردرمانگر مطرح می شود.
تجربه و صلاحیت یک گفتاردرمانگر چیست؟ با این سوال، ارزش شروع آشنایی با معلم را دارد. خوب، اگر او خودش به شما پیشنهاد می دهد که به اسناد تأیید کننده صلاحیت او نگاه کنید. مدرک دیپلم باید عبارت «معلم-عیب شناس، گفتار درمانگر» باشد. اگر کارنامه حرفه ای دارید، باید مطمئن شوید که صلاحیت یک گفتاردرمانگر از چه زمانی تایید شده است، آیا معلم اغلب در دوره هایی برای بهبود آن شرکت می کند و آیا به دنبال توسعه دانش خود است یا خیر.
آیا گفتار درمانگر منتخب در حل مشکلی که شما با آن روبرو هستید، تجربه دارد؟ به عنوان مثال، هر متخصصی کودک مبتلا به دیسگرافی یا لکنت را نمی گیرد. هرچه یک گفتاردرمانگر تجربه بیشتری داشته باشد، بهتر می تواند به شما در حل یک مشکل خاص کمک کند.
قیمت سوال؟ طبیعتاً همه والدین به هزینه کلاس ها علاقه مند هستند، زیرا فرصت های مالی برای همه متفاوت است. باید در نظر داشت که گفتار درمانگر بیش از نیم ساعت با کودکان پیش دبستانی کار نمی کند. با دانش آموزان کلاس اول - از 40 تا 60 دقیقه. یک گفتاردرمانگر معروف در مسکو بیش از یک متخصص در استان ها هزینه دارد، این طبیعی است.
آیا شما و کودکتان با یک گفتاردرمانگر احساس راحتی می کنید؟ طبیعی است که در اولین تماس، کودک همیشه نتواند با یک غریبه باز شود. اما این همان چیزی است که حرفه ای بودن برای یافتن رویکردی برای کودک در سریع ترین زمان ممکن است. اگر بعد از چندین جلسه این اتفاق نیفتد، در نظر بگیرید که آیا بازدید از این متخصص فایده ای دارد یا خیر.
چه مدت باید تمرین کنم؟ تضمین نتیجه چیست؟ یک گفتاردرمانگر ماهر بلافاصله می‌تواند تعیین کند که چقدر زمان می‌بردحل مشکل در حال حاضر در اولین نتایج مثبت، او شما را در مورد آن مطلع خواهد کرد. گفتار درمانگر به پویایی کلاس ها نگاه می کند و اغلب توصیه می کند که حداقل ده درس برگزار شود. برخی از والدین از این موضوع راضی نیستند، اما چه کاری می توانید انجام دهید، همه باید درک کنند که فقط لازم است در گفتار کودک شرکت کنید.
چگونه تلفظ صحیح صدا را درست کنیم
والدین باید در کلاس هایی با گفتار درمانگر شرکت کنند و نتیجه را در خانه تثبیت کنند. آموزش مداوم - این توسط یک گفتار درمانگر خوب توصیه می شود. همانطور که در هر کسب و کاری، نتیجه یکباره به دست نمی آید، این را همه والدینی که دوست دارند فرزندشان گفتار صحیح و زیبایی داشته باشد باید درک کنند. همه باید با هم عمل کنند: گفتار درمانگر، کودک و والدین. رشد به موقع گفتار کلید رشد کامل کودک و موفقیت بیشتر او در مدرسه است. شرکت مادر و پدر در کلاس ها نباید یکباره باشد، سیستمی مورد نیاز است که یکپارچگی کل روند اجرای سخنرانی را حفظ کند. گاهی اوقات وقتی کودک در نهایت صدای مشکل ساز را جداگانه تلفظ می کند، اما در کلمات از آن استفاده نمی کند، والدین ناامید می شوند. گفتار درمانگر در مسیر درستی قرار دارد، او لحن را تنظیم می کند، والدین باید به آن بپیوندند و این روند را به سمت خودکارسازی برسانند. به عنوان مثال، صحنه سازی صدای "ش" به تدریج در همه کلمات ظاهر می شود.
یادآوری قبل از کلاس
هنگام برنامه ریزی تکالیف خود، همیشه به یاد داشته باشید که باید منظم باشد. کودک فقط بر اساس تکرار مداوم قادر به یادآوری است. کلاس ها را رها نکنید، در غیر این صورت فرآیند اتوماسیونطول خواهد کشید.
- زمان مناسب را برای تمرین انتخاب کنید. کودک خود را از بازی و تماشای کارتون دور نکنید، در غیر این صورت نگرش منفی در او ایجاد می شود.
- کلاس ها را قبل از درخواست کودک کامل کنید. بیش از 20 تا 25 دقیقه در روز را صرف نکنید.
- کودکان همیشه نیاز به تحسین دارند. اقدامات آنها را با کلمات "اشتباه"، "بی توجه" و غیره ارزیابی منفی نکنید. سعی کنید ارزیابی های ملایم تری پیدا کنید.
- دستیاران اصلی شما در مطالعات خود خیرخواهی، تمجید، صبر، استقامت هستند. اگر چیزی درست نشد، مراقب لحن تند، فحش دادن باشید. بچه در روند آموزش باید احساس راحتی کند.
- با چیزهای سخت شروع نکنید. ابتدا تکالیف ساده بدهید، اگر پاسخ دادن به کودک برای او دشوار است، سؤالات اصلی بپرسید.
- برای ایجاد خودکنترلی گفتار در کودک، یک گفتاردرمانگر خوب توصیه می کند که صداهای مجموعه را به ترتیب صعودی معرفی کنید: ابتدا - در هجاها، سپس - در کلمات، و تنها پس از آن - در جملات و گفتار.
اتوماسیون صداها در هجاها، کلمات، جملات
در هجاها. تلفظ تک تک هجاها و ترکیب هجاها مهمترین نقطه تنظیم در اتوماسیون است. با تغییر متوالی هجاها، دستگاه مفصلی تغییر می کند. با تلفظ هجاها و نشان دادن آنها روی انگشتان، کودک مهارت های حرکتی ظریفی را ایجاد می کند. هجاهای باز مانند "صامت + مصوت" - ry-ru-ra. هجاهای بسته مانند "واکه + صامت" - ur-or-ar.
در کلمات. نکته اصلی در این مرحله از اتوماسیون آموزش تشخیص به کودک استصدا در کلمات، جایی که آن است: در وسط، آغاز یا پایان. آگاهی آوایی شکل می گیرد. به صدای "ر" - "با محبت صداش کن": برادر - …، خاکستر کوه - …، خواهر - …، اسباب بازی - …، مرغ - …، دست - …
در جملات. یک گفتاردرمانگر خوب همیشه توصیه می کند که کلاس ها را در قالب یک بازی برگزار کنید. دو کلمه با صدای یکسان به کودک بدهید و از او بخواهید در مورد ارتباط این کلمات فکر کند. مثلاً: رود و سرطان، ماه و خورشید، مداد و قلم و غیره. کودک با این صداها جملاتی را می سازد و آنها بی سر و صدا وارد گفتار او می شوند.
بازی گفتار درمانی با کودکان
تهیه تصاویر موضوع از مقوای رنگی ضروری است. چند عکس با صدای خودکار و چند عکس دیگر. یک گفتاردرمانگر اطمینان می‌دهد که چنین بازی‌هایی کارایی کار را تقویت می‌کنند.
"یک خانه بسازید". برای صدای معین، خانه ای از تصاویر آجر بسازید. خانه ای برای لاریسا. آجرها فقط با تصاویری انتخاب می شوند که در کلمات آنها صدای "l" وجود دارد. درک واجی را توسعه می دهد، تلفظ صحیح صدا را تقویت می کند.
"گل را جمع کن." صداهای خودکار روی تصاویر-گلبرگ ها و وسط یک گل. با برداشتن گلبرگ ها با صدا و تلفظ کلمات، کودک گل را جمع می کند. پس از جمع آوری آن، معلم از کودک می خواهد چشمانش را ببندد و چند گلبرگ را برگرداند. کودک باید به یاد داشته باشد که چه کلماتی در این تصاویر وجود دارد.
"آفتاب". معلم از کودک می خواهد که خورشید را از پرتوها جمع آوری کند و شما باید فقط آنهایی را انتخاب کنید که روی آنها هستندیک صدای خودکار مشخص شده است. پس از پایان کار، کودک باید صدا را در کلمه قرار دهد.
"سیب ها را جمع کنید." گفتاردرمانگر افسانه ای می گوید که چگونه باد می وزد، حیوانات سبدهای خود را گم می کنند. در سبد خرگوش باید سیب ها را با یک تصویر با حرف "z" ، سگ ها - با حرف "c" ، لوسترها - با حرف "l" جمع آوری کنید.
صحنه‌سازی صدای "ش"، صدای "س"
کار با صداهای «س» و «ش» در ابتدا یا وسط کار اصلاحی قرار می گیرد. تنظیم آنها و همچنین اتوماسیون بیشتر دشوار نیست. اما تمایز این صداها برای کودکان کاملاً آسان نیست. هر گفتار درمانگر واجد شرایطی در مسکو این را تایید می کند. اما این صداها هستند که اغلب در کلمات یافت می شوند. اگر آنها وارد گفتار شوند، با موفقیت ارائه شوند، و تمایز به اندازه کافی انجام نشود، سوت و خش خش در گفتار کودک شنیده می شود. متعاقباً این مشکل ممکن است منجر به املای نادرست کلمات با این صداها شود. به همین دلیل است که باید به تمایز توجه ویژه ای شود.
"بازی با توپ". به یاد داشته باشید که چگونه صداها در کلمات با یکدیگر دوست هستند. گفتاردرمانگر هجاها را تلفظ می کند و توپ را به سمت کودک پرتاب می کند و او با تکرار این هجاها توپ را به عقب پرتاب می کند. سا-شا، سو-شو، سا-سا-شا، شو-شو-سو، شی-شی-سا، سو-سو-شا، شو-سو، شو-سو، سو-شو، سه-شه، شا- su.
"کلمه را حدس بزنید". کودک باید صدای مناسب را انتخاب کند. ما…ب، …اوبا، سو…آ، …حرف، …کاف، …آنکی، …آپوگی، …اروکا، …اووا، کو…کا.
"تقسیم کلمات به هجا". کلماتی را از کارت ها بسازید و از کودک بخواهید آنها را به هجاها تقسیم کند، سپس الگوهای صوتی بسازد. گربه، سانی، موش، همکاریبا-کا، سو-شا، شو-با، شیش-کا، سوس-نا.
چنین بازی های ساده به کودک کمک می کند تا صداها را به راحتی تشخیص دهد، گفتار او واضح، صحیح، زیبا می شود.
